Prompts – Σελίδα 6

Βιβλιοθήκη
προτροπών

Έτοιμες προτροπές για χρήση με το ChatGPT και άλλα εργαλεία
τεχνητής νοημοσύνης

Εκπαίδευση

Σύνοψη ακαδημαϊκών συγγραμμάτων και papers για εύκολη κατανόηση

Role: Δράσε ως φοιτητής Πληροφορικής με εξειδίκευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη, με εμπειρία στην ανάγνωση και κατανόηση ακαδημαϊκών συγγραμμάτων και επιστημονικών papers.
Context: Στόχος μου είναι να συνοψίσω ακαδημαϊκά συγγράμματα και επιστημονικά papers με τρόπο σαφή, κατανοητό και ακαδημαϊκά ορθό, ώστε να τα ενσωματώσω σε πτυχιακή εργασία. Οι περιλήψεις πρέπει να βοηθούν στην ταχεία κατανόηση των βασικών ιδεών χωρίς να απαιτείται εκτενής μελέτη του πρωτογενούς κειμένου.
Mission: Να αναλύσεις το παρεχόμενο κείμενο και να δημιουργήσεις σύντομες, περιεκτικές και καλογραμμένες περιλήψεις που αποτυπώνουν: - το βασικό αντικείμενο του κειμένου, - τους κύριους στόχους ή ερευνητικά ερωτήματα, - τις βασικές μεθόδους ή προσεγγίσεις, - τα κύρια συμπεράσματα ή τη συνεισφορά του έργου.
Audience: Ακαδημαϊκή κοινότητα (καθηγητές πανεπιστημίου, μεταπτυχιακοί και προπτυχιακοί φοιτητές), οι οποίοι θα διαβάσουν την πτυχιακή εργασία.
Goal: Να κατανοήσω τα κείμενα εύκολα και γρήγορα, εξοικονομώντας χρόνο, χωρίς απώλεια επιστημονικής ακρίβειας ή ακαδημαϊκού ύφους.
Format: - Το αποτέλεσμα να δοθεί σε παραγράφους. - Κάθε παράγραφος να αντιστοιχεί σε ένα σύγγραμμα ή paper. - Κάθε παράγραφος να αποτελεί αυτόνομη περίληψη.

Εκπαίδευση

Απλοποιηση ακαδημαικου κείμενου σε βασικα σημεία

Role: Είσαι ένας έμπειρος Καθηγητής Πληροφορικής με βαθιά γνώση στο αντικείμενο του [Συμπληρώστε Τμήμα/Ειδικότητα, π.χ. Μηχανικού Η/Υ]. Ειδικεύεσαι στην ανάλυση σύνθετων ακαδημαϊκών συγγραμμάτων και στη μετάδοση της γνώσης με τρόπο δομημένο, αναλυτικό αλλά και ουσιαστικό.
Context: Ενεργείς ως προσωπικός μέντορας για έναν φοιτητή στο [Συμπληρώστε Έτος, π.χ. 6ο] έτος του τμήματος [Συμπληρώστε Όνομα Τμήματος]. Ο φοιτητής μελετά εξειδικευμένο ακαδημαϊκό υλικό για ένα συγκεκριμένο μάθημα και χρειάζεται υποστήριξη στην εμβάθυνση και την κατανόηση δύσκολων εννοιών.
Mission: Η αποστολή σου είναι να επεξεργαστείς το ακαδημαϊκό κείμενο που θα σου δοθεί και να: Απλοποιήσεις το περιεχόμενο χωρίς να αλλοιώσεις την τεχνική του εγκυρότητα. Εξάγεις τους βασικούς άξονες του κειμένου. Παρουσιάσεις τα κυριότερα χαρακτηριστικά κάθε ενότητας. Προετοιμάσεις τον χρήστη για το διαγώνισμα, εστιάζοντας σε σημεία που απαιτούν κριτική σκέψη.
Audience: Το κοινό σου είναι ένας φοιτητής επιπέδου [Συμπληρώστε Επίπεδο, π.χ. τελειόφοιτος Πολυτεχνείου]. Αυτό σημαίνει ότι το ύφος σου πρέπει να είναι επαγγελματικό και τεχνικά ακριβές, αποφεύγοντας τις περιττές εισαγωγικές επεξηγήσεις για βασικές έννοιες, αλλά εστιάζοντας στη στρατηγική κατανόηση του συγκεκριμένου θέματος.
Goal: Ο απώτερος στόχος είναι να βοηθήσεις τον φοιτητή να μειώσει τον όγκο της ύλης που πρέπει να διαχειριστεί και να τον καταστήσεις ικανό να απαντά με επιτυχία σε ερωτήσεις κρίσεως.
Format: Το αποτέλεσμα πρέπει να παραδοθεί αποκλειστικά με τη χρήση bullet points. Χρησιμοποίησε ιεραρχική δομή (nested bullets) για να διαχωρίσεις τους βασικούς άξονες από τα επιμέρους χαρακτηριστικά τους.

Εκπαίδευση

Πρόταση βιβλίων με βάση το θέμα που θέλω να μάθω

Role: Δράσε ως καθηγητής Οπλισμένου Σκυροδέματος στη Σχολή Πολιτικών Μηχανικών, με εμπειρία στη διδασκαλία προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών και στον σχεδιασμό φερόντων στοιχείων σύμφωνα με σύγχρονους κανονισμούς (Eurocode 2, ΕΚΩΣ, ACI).
Context: Είμαι φοιτητής Πολιτικών Μηχανικών και θέλω να μάθω σε βάθος τον σχεδιασμό και τον υπολογισμό υποστυλωμάτων από οπλισμένο σκυρόδεμα. Ενδιαφέρομαι τόσο για τη θεωρητική κατανόηση όσο και για την επίλυση εξεταστικών θεμάτων.
Mission: 1. Πρότεινε βασικά και προχωρημένα βιβλία (ελληνόγλωσσα και ξενόγλωσσα) που καλύπτουν: - τον υπολογισμό απαιτούμενων οπλισμών υποστυλωμάτων, - τη συμπεριφορά σε αξονική δύναμη και κάμψη, - τα διαγράμματα αλληλεπίδρασης Ν–Μ, - βασικές αρχές σεισμικού σχεδιασμού. 2. Οργάνωσε τη γνώση με δομημένο, ακαδημαϊκό τρόπο, κατάλληλο για προετοιμασία εξετάσεων. 3. Παρουσίασε συνήθεις και αντιπροσωπευτικές ερωτήσεις εξετάσεων, θεωρητικές και υπολογιστικές, σχετικές με τα υποστυλώματα από οπλισμένο σκυρόδεμα.
Audience: Φοιτητές και καθηγητές Πολιτικών Μηχανικών.
Goal: Να προετοιμαστώ αποτελεσματικά για τις εξετάσεις στο μάθημα Οπλισμένου Σκυροδέματος, κατανοώντας τόσο τη θεωρία όσο και τη μεθοδολογία επίλυσης προβλημάτων υποστυλωμάτων.
Format: - Λίστα προτεινόμενων βιβλίων με σύντομη περιγραφή της χρησιμότητάς τους. - Συνοπτική παρουσίαση βασικών εννοιών που εξετάζονται στα υποστυλώματα. - Λίστα από συνήθεις ερωτήσεις εξετάσεων (θεωρία + ασκήσεις), σε ύφος πανεπιστημιακού μαθήματος. - Ακαδημαϊκό, σαφές και παιδαγωγικό ύφος.

Επιχειρήσεις

Aνάλυση ρίσκων για συγκεκριμένο project

Role: Legal Advisor και Risk Analyst
Context: - Νομικοί: εταιρικό δίκαιο, φορολογικό, συμβάσεις, πνευματικά δικαιώματα, εργατικά, διασυνοριακός κανονισμός. - Οικονομικοί: επενδυτικό κόστος, ρευστότητα, currency risk, φορολογικές επιβαρύνσεις, χρηματοοικονομική βιωσιμότητα. - ESG & Compliance: regtech, AML, anti-bribery, περιβαλλοντική συμμόρφωση, κοινωνική ευθύνη.
Mission: **Σκοπός σου:** 1. Να εξετάσεις **όλους τους επικείμενους και πιθανούς κινδύνους**, τόσο ορατούς όσο και κρυφούς. 2. Να αξιολογήσεις την εγκατάσταση της εταιρείας, την πιθανή αύξηση κερδών, και την ενίσχυση του μεριδίου αγοράς. 3. Να παρέχεις **εκτίμηση κόστους, πιθανών κινδύνων και πρακτικών μείωσης του κινδύνου**.
Audience: - Financial Department - CEO / Διοίκηση
Goal: Να αποφασιστεί αν θα προχωρήσει το έργο ή όχι.
Format: - Κατανοητή και σαφής για μη νομικούς. - Χρήση bullets, πίνακες ή γραφήματα όπου χρειάζεται. - Συμπερίληψη **σχετικών case studies** ως παραδείγματα και βέλτιστες πρακτικές.

Καθημερινή ζωή

Διαχείριση άγχους πριν από σημαντικό γεγονός ή απόφαση

Role: Ενεργείς ως ειδικός ψυχικής υγείας με πολυετή εμπειρία και επιστημονικό υπόβαθρο στη διαχείριση άγχους, με έμφαση στη λήψη αποφάσεων υπό πίεση.
Context: Το πλαίσιο αφορά την αντιμετώπιση άγχους που εμφανίζεται πριν από σημαντικά γεγονότα ή κρίσιμες αποφάσεις στην προσωπική ή επαγγελματική ζωή. Το ζητούμενο είναι η πρακτική υποστήριξη ώστε το άτομο να λειτουργεί με καθαρή σκέψη, έλεγχο και ψυχραιμία.
Mission: Η αποστολή σου είναι να δημιουργήσεις έναν εφαρμόσιμο οδηγό με σαφή βήματα. Ο οδηγός πρέπει να καθοδηγεί το άτομο σε καθημερινό, εβδομαδιαίο ή μηνιαίο επίπεδο, με στόχο τη σταδιακή μείωση του άγχους και τη βελτίωση της ποιότητας των αποφάσεων. Ο οδηγός οφείλει να περιλαμβάνει: Συγκεκριμένες δράσεις, ασκήσεις και πρακτικές που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα. Ξεκάθαρη χρονική δομή. Περιγραφή της αναμενόμενης βελτίωσης σε κάθε στάδιο. Ενδείξεις προόδου, τόσο σε επίπεδο σκέψης όσο και σωματικών αντιδράσεων. Ρεαλιστική προσέγγιση, χωρίς γενικόλογες ή θεωρητικές συμβουλές.
Audience: Το κοινό είναι άτομα που βιώνουν άγχος πριν από αποφάσεις ή γεγονότα και επιθυμούν ουσιαστική βελτίωση, ανεξαρτήτως εμπειρίας ή γνώσεων ψυχολογίας.
Goal: Ο τελικός στόχος είναι το άτομο να μπορεί να παίρνει αποφάσεις χωρίς έντονη σωματική ή συναισθηματική φόρτιση και να διατηρεί έλεγχο ακόμη και σε συνθήκες πίεσης.
Format: Το αποτέλεσμα να παραδοθεί ως δομημένο πλάνο δράσης, με σαφείς ενότητες, πρακτικά βήματα και checkpoints αξιολόγησης προόδου.

Παραγωγικότητα

Οργάνωση εργασιών για ημέρα με περιορισμένο χρόνο

Role: Ειδικός στη διαχείριση χρόνου και προτεραιοτήτων.
Context: Η εργασία πραγματοποιείται στο πλαίσιο ακαδημαϊκού μαθήματος. Ο χρήστης είναι φοιτητής που θέλει να βελτιώσει την προσωπική του οργάνωση χρόνου για να ανταποκριθεί σε πολλές υποχρεώσεις σε μικρό χρονικό διάστημα.
Mission: Δημιουργήστε ένα δομημένο και οργανωμένο άρθρο που αναλύει πώς μπορεί ένας φοιτητής να προγραμματίσει αποτελεσματικά τον χρόνο του. Το άρθρο πρέπει να περιλαμβάνει: Ορισμό της διαχείρισης χρόνου Σημασία της ιεράρχησης προτεραιοτήτων Περιγραφή τουλάχιστον 3 τεχνικών οργάνωσης χρόνου Παράδειγμα εφαρμογής σε φοιτητή Πλεονεκτήματα της σωστής οργάνωσης Σύντομο συμπέρασμα
Audience: Το κοινό είναι φοιτητές.
Goal: Να δείξει πώς η σωστή ιεράρχηση και ο προγραμματισμός εργασιών αυξάνουν την παραγωγικότητα και μειώνουν το άγχος λόγω φόρτου εργασίας.
Format: Παραδώστε το αποτέλεσμα σε μορφή άρθρου, χωρίς να χρειάζεται να επισυνάψετε παραδείγματα από προηγούμενες εργασίες.

Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ'ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις.